幼儿社会行为类型分类？

一、幼儿社会行为类型分类？

我知道的有社交行为、游戏行为、问题行为

我一般会研究问题行为

通常分两大类：内化行为和外化行为

内化行为指一些情绪上的恐惧、退缩、焦虑等等。

外化行为又叫反社会行为，指幼儿表现出来的，像攻击性行为、多动症、反抗性行为等等。

二、幼儿角色游戏分类？

一、医院角色游戏：如在“医院”的角色游戏中，幼儿扮演医生，用听诊器给人看病，往往并不能正确地使用听诊器，会出现病人说头痛则听头，说肚子痛则听肚子，说脚痛则听脚；

有时幼儿还会病人哪里痛就给哪里打针；也有的幼儿会一边打针一边说：“小朋友，别害怕，阿姨轻轻地打”，“小朋友，真勇敢！”等等。

二、公共汽车角色游戏：在玩“公共汽车”的游戏时，幼儿会吆喝“九路九路，到火车站，1元1人，请快上车”等等。又如当幼儿了解了交通规则后则会玩交通警察的游戏，坐公交车遇到售票员态度不好，在游戏中幼儿也会对乘客很凶。

三、游戏分类类型有哪些？

游戏类型世界上并没有统一的分类方法。游戏类型主要分为6类：动作、冒险、模拟、角色扮演、休闲和其他，他们各有几十种分支，形成了庞大的“游戏类型树”。2009年以后出现了一种新的游戏类型，名为沙盒游戏，通常含动作、冒险、求生、角色扮演，这4类元素。

1、动作类

动作游戏是一种广义上的游戏类型。以“动作”作为游戏主要表现形式的游戏即可算作动作游戏，动作游戏也包含“射击游戏”和“格斗游戏”。

2005年后，单纯的动作游戏已较为罕见，因为“动作”都由各种不同的形式来表现。具有关卡设计的横版过关游戏可以称其为动作游戏，目前动作游戏均指传统的过关式动作游戏，或不强调“射击”、“格斗”的游戏。

2、冒险类

冒险类游戏通常是玩家控制角色进行虚拟冒险的游戏，其故事情节往往是以完成某个任务或是解开一个谜题的形式出现的。它并没有提供战术策略上的与敌方对抗的操纵过程，取而代之的是有玩家控制角色而产生一个交互性的的故事。

它是一种惊险刺激的游戏，现在冒险类游戏通过不断的更新和创新使得它越来越真实、越来越刺激、越来越耐玩。

3、模拟类

模拟游戏，现今多为电子游戏，是一种广泛的游戏类型。模拟游戏试图去复制各种“现实”生活的各种形式，达到“训练”玩家的目的：如提高熟练度、分析情况或预测。仿真程度不同的模拟游戏有不同的功能，较高的仿真度可以用于专业知识的训练；较低的可以作为娱乐手段。

4、角色扮演类

角色扮演游戏（Role-playing game），简称为RPG，是游戏类型的一种。在游戏中，玩家负责扮演这个角色在一个写实或虚构世界中活动。

四、幼儿园分类登记类型？

幼儿园分类可按照在校时间、办学规模、服务、年级、对象、等级来分类。不同的分类标准不一样，性质也不一样，教育方式也不一样，所学的知识、兴趣的培养发展方向都不一样，要根据家庭的情况与孩子的兴趣最选择适合孩子的学校。

1.按在校时间可分为：全日制幼儿园、寄宿制幼儿园。

2.按办学规模可分为：大型幼儿园(十——十二个班)、中型幼儿园(六——九个班)、小型幼儿园(≤五个班)。

3.按服务可分为：双语幼儿园、音乐幼儿园等。

五、幼儿园游戏分类有哪几种类型？

1. 竞技游戏：包括跑步游戏、蹦床游戏、足球游戏等。

2. 抓投游戏：包括投篮游戏、抓捕游戏、投掷游戏等。

3. 健身游戏：包括仰卧起坐、腿部伸展、抬腿游戏等。

4. 体能游戏：包括抓绳游戏、跳绳游戏、抓拍游戏等。

5. 角色扮演游戏：包括角色探索游戏、模仿游戏等。

6. 合作游戏：包括捉迷藏、拼图游戏、团队配合游戏等。

7. 想象力游戏：包括想象力创作、讲故事游戏等。

8. 调节游戏：包括声音调节游戏、气氛调节游戏等。

9. 体验感游戏：包括视觉体验游戏、触觉体验游戏等。

10. 小组游戏：包括小组活动游戏、小组技能游戏等。

六、幼儿园游戏分类？

1、 创造性游戏和有规则游戏。此类游戏的分类受苏联的影响较大，它便于教师了解游戏的教育作用，可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。

2、主动性游戏和被动性游戏朱邓丽娟等：《幼儿游戏》（上册），北京师范大学出版社1994年版，第121页。 主动性游戏儿童除了需要智力活动外，更需要运用肢体、肌肉的活动去进行游戏，儿童可以自由控制游戏的速度，也可以按自己的意愿来决定游戏的形式，如绘画、手工、玩积木、玩玩具、角色游戏、玩沙、玩水、唱歌。

3、手段性游戏和目的性游戏宫再英：《幼儿园自选游戏成果发布会》，《学前教育》，1996年第3期。手段性游戏是指以游戏的方式达到教育教学的目的，即教学游戏化。

4、游戏的三维度分类法。方展画（1990）方展画：《幼儿游戏的类型》，《幼儿教育》，1990年第12期。提出应从三个维度来对游戏进行分类，这三个维度包括：个体——社会维度、生理——心理维度、认知——情绪维度；其中又分为五类：满足型游戏、适应型游戏、运动型游戏、认知型游戏、情感型游戏。

七、幼儿户外游戏类型？

1 有很多种。2 幼儿户外游戏可以促进孩子的身体发育和运动能力的提升，同时也可以培养他们的团队合作意识和社交能力。3 一些常见的包括跳绳、踢球、捉迷藏、玩沙子等。这些游戏可以让孩子在户外环境中尽情玩耍，享受阳光和自然的乐趣。此外，还可以组织一些小型团队活动，如接力赛、拔河比赛等，让孩子们在游戏中学会合作和竞争，培养他们的团队意识和竞争意识。

八、传统游戏类型6种分类？

1、RPG：角色扮演游戏

由玩家扮演游戏中的一个或数个角色，有完整的故事情节的游戏。玩家可能会与冒险类游戏混淆，其实区分很简单，RPG游戏更强调的是剧情发展和个人体验，一般来说，RPG可分为日式和美式两种，主要区别在于文化背景和战斗方

2、ACT：动作游戏

玩家控制游戏人物用各种武器消灭敌人以过关的游戏，不追求故事情节，电脑上的动作游戏大多脱胎于早期的街机游戏和动作游戏如《魂斗罗》、《三国志》、《鬼泣》系列等，设计主旨是面向普通玩家，以纯粹的娱乐休闲为目的，一般有少部分简单的解谜成份，操作简单，易于上手，紧张刺激，属于“大众化”游戏。

3、AVG：冒险游戏

由玩家控制游戏人物进行虚拟冒险的游戏。与RPG不同的是，AVG的特色是故事情节往往是以完成一个任务或解开某些谜题的形式出现的，而且在游戏过程中刻意强调谜题的重要性。

4、AAG：动作冒险游戏

为冒险游戏的一个分支。但非常流行,自成一体,大有超过图形类AVG之势。故单独列出。

5、SLG：策略游戏

玩家运用策略与电脑或其它玩家较量，以取得各种形式胜利的游戏，或统一全国，或开拓外星殖民地。策略游戏可分为回合制和即时制两种，回合制策略游戏如大家喜欢的《三国志》系列、《樱花大战》系列；即时制策略游戏如《命令与征服》系列、《帝国》系列、《沙丘》等。

6、SRPG：模拟类角色扮演游戏

原本角色扮演和战略应该不能结合，但是如《火焰纹章》之类的游戏，因为操控小队进行大地图回合制战斗极具战略型（还因此被称为战棋类游戏）而且对人物进行培养扮演参与剧情也是很重要的游戏内容因此被玩家划归为是SRPG，可以说喜欢玩的人不多，人气不够。

九、幼儿园游戏类型？

幼儿游戏类型一、探索性游戏

这个游戏从婴儿早期就开始了, 并能持续终身。当幼小的孩子面临新的物理环境和社会环境的时候, 这种游戏探索的模式就开启了, 这种探索活动可以贯穿一个人的一生。幼小的孩子尝试做的人生每一个第一次, 都属于探索性游戏. 比如第一次爬行、第一次学走路、第一次与别的小朋友一起玩耍等等.

幼儿游戏类型二、练习性游戏

这类游戏在孩子出生后四到六个月就开始了, 是孩子认知学习的主要游戏活动, 比如孩子牙牙学语与妈妈对话, 这就是最初的练习性游戏, 随后的听音乐跳舞、背诵儿歌、排球游戏等等, 这些都属于练习性游戏, 包括生活中吃喝拉撒所做的游戏活动都属于练习性游戏.

幼儿游戏类型三、象征性游戏

象征性游戏顾名思义, 有一定的抽象性, 孩子一岁后就可以尝试玩这种游戏, 象征性游戏的性质是小型化, 不是孩子用身体亲自去玩游戏, 而是用道具玩游戏. 比如孩子们在一起玩飞机与坦克的战争, 孩子在玩耍的过程中想象着飞机在空中轰炸坦克的样子, 嘴里发出炸弹爆炸的声音, 而这些行为具有抽象性, 孩子们用玩具来替代自己身体的行动, 这类游戏就属于象征性游戏。

幼儿游戏类型四、规则性游戏

幼儿的规则性游戏开始于孩子在婴儿时期与成人(爸爸妈妈)一起玩有游戏规则的游戏后，在幼儿园自发的社会性游戏中出现了规则游戏的雏形, 幼儿期的规则游戏是由成人(父母或老师), 发起的简单规则游戏。由于幼儿学认知有限, 规则性游戏的数量和复杂性逐渐增加, 这类规则性游戏，比如说运动竞赛, 比赛跑步、踢球、踢键子、下棋等等一些有一定竞赛意义的游戏。

十、弹珠游戏锻炼幼儿什么技能？

可以锻炼幼儿的专注力，培养幼儿的动手能力和耐心