投篮教学反思小班美术教案

一、投篮教学反思小班美术教案

投篮教学反思小班美术教案

在小班美术教育中，培养幼儿的创造力和想象力是至关重要的。在此基础上，为了促进幼儿全面发展，我们需要开展富有趣味性的教学活动。本文将重点介绍投篮教学反思小班美术教案。

投篮教学目标

通过投篮活动，幼儿可以达到以下教学目标：

• 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
• 提高幼儿的专注力和耐心，培养耐心等待的品质。
• 发展幼儿的空间感知和运动控制能力。
• 激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备

在进行投篮教学活动之前，教师需要做好充分准备：

1. 材料：篮球、投篮架、标记、绘画纸、颜料和画笔。
2. 场地：宽敞明亮的室内或户外场地。
3. 安全：确保场地没有杂物，确保幼儿的安全。
4. 策划：制定教学活动的步骤和时间安排。

教学步骤

以下是投篮教学反思小班美术教案的教学步骤：

1. 引导：教师首先介绍投篮活动的目的，并引导幼儿回顾与篮球相关的知识。
2. 示范：教师进行投篮示范，让幼儿了解正确的投篮姿势和动作。
3. 实践：幼儿跟随教师一起进行投篮练习，从简单到复杂逐步提升难度。
4. 创作：幼儿使用绘画纸、颜料和画笔，绘制与篮球相关的图案。
5. 分享：每个幼儿向其他同学展示自己的作品，并分享自己的投篮心得。

教学反思

通过本次投篮教学活动，我对小班美术教育的反思如下：

• 投篮教学活动能够培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，对幼儿的身体发展具有积极影响。
• 通过投篮练习，幼儿的专注力和耐心得到有效提升，对培养耐心等待的品质有着积极的促进作用。
• 在投篮过程中，幼儿需要根据目标位置进行准确的投篮动作，锻炼了幼儿的空间感知和运动控制能力。
• 绘制篮球相关的图案，激发了幼儿的创造力和想象力，促进艺术表达的能力。
• 通过分享投篮心得，幼儿学会倾听他人的意见和想法，增强了幼儿的沟通能力和合作意识。

通过上述教学反思，我会不断完善小班美术教学计划，更好地促进幼儿在创造力、想象力和艺术表达等方面的全面发展。

小班美术教育是为了启发幼儿的潜能、培养他们的艺术思维和创造能力。因此，我们应该为幼儿提供丰富多样、富有趣味性的教学活动。通过投篮教学反思小班美术教案这一创新性教学活动，幼儿在快乐中获得了全面发展的机会。

教师应积极引导幼儿参与投篮活动，并注重对幼儿的技能发展和创造力的培养，给予他们充分的鼓励和表扬。通过持续的反思和改进，我们的小班美术教育将更好地满足幼儿的需求，为他们的成长提供良好的艺术教育环境。

二、小班游戏你来我往教案？

小班游戏教案 你比划我来猜　游戏准备　　数字、动物、蔬菜、水果卡片。　　游戏目标　　培养幼儿之间的默契度。　　让幼儿锻练反映的速度。　　游戏玩法　　

1、设计好俩个幼儿之间的距离。　　

2、比划的幼儿不能说话，不许告诉对方，比划幼儿手中的卡片。　　

3、派一个幼儿手拿卡片，站在猜的幼儿后面。　　

4、猜的幼儿要是猜不到的话，可以选择猜下一个卡片。　　

5、可以设成比赛，俩人一组，看看那组猜的对得多。　　

6、准备一些小礼物，分不同的奖励方式，奖励给幼儿。

三、小班抓鸭子游戏教案？

一鸭子游戏开始以后，第一个接力的人抓鸭子，第二个接力的人说抓几只，第三个接力的人说“抓三只”（数字你自己定，尽量不要太大），那么之后的人就说“抓住了”或者“没抓着”（两个可以随便说）;

说没抓着了那么就从头再来一遍，如果说抓找了，那么后面接力的人就开始说“噶”，这个“噶”对应的就是你抓住的数量，每个人开始接力，如果有人出错，那么那个人就输了。

四、小班萝卜蹲游戏教案？

一、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：

（1）各人要记住自己的果蔬名字。

（2）在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。

（3）是青菜名的学生，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。

（4）反应慢的学生，应自动出局。

二、（1）教师分男女小组四组。

（2）游戏按规则进行。

（3）最后一名为优胜者。

（4）每小组的第一名再组合成一组，决胜最后冠军。

三、具体操作：

(1) 6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色;

(2)主持人指定一人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲);

(3)被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环;

(4)最后留在场上的选手胜出。

五、小班种土豆游戏教案？

老师先把游戏给小朋友们做一遍，提起孩子们的兴趣

六、小班躲避子弹游戏教案？

小班躲避子弹游戏游戏开始首先让孩子认识子弹是什么，告诉孩子子弹飞来必须立马躲避，因为被子弹射中会受伤的。

讲解游戏规则，老师进行示范，幼儿游戏，告诉孩子在游戏时看见子弹飞来一定要很快躲避。游戏评价，活动结束。

七、小班钻隧道游戏教案？

教案名称：小班钻隧道游戏教案

教学目标：

1. 培养幼儿的协作能力和团队意识。

2. 提高幼儿的身体协调能力和空间感知能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1. 游戏道具：彩色绳子、彩色纸板、隧道模型等。

2. 教学环境：宽敞的活动场地。

教学步骤：

1. 导入：通过观看图片或视频介绍隧道的概念，引发幼儿的兴趣。

2. 游戏规则说明：解释游戏规则，让幼儿明白游戏的目的和要求。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组一名领导者，其他成员依次排队。

4. 制作隧道：每个小组使用彩色纸板和绳子制作自己的隧道模型。

5. 游戏开始：领导者带领队伍依次钻过自己组制作的隧道，其他成员依次跟随。

6. 游戏扩展：可以增加难度，如增加隧道长度、设置障碍等。

7. 游戏总结：让幼儿分享游戏中的体验和感受，总结游戏的收获。

教学评估：

观察幼儿在游戏中的表现，包括协作能力、身体协调能力和创造力等方面的表现。

八、小班游戏飞机格教案？

活动目标

1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动准备

1、 人手一根纸棒、录音机、磁带

2、 让幼儿探索纸棒的不同玩法。

活动过程

（一）、做操练习，引入活动：

让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。

（二）、合作探索，尝试练习

（1）讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——飞机格，这个游戏大家可以和小伙伴一起摆格子，试一试玩法。（给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。）

（2）幼儿分为两组尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“飞机格”游戏。（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。）

（3）重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

（4）请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你们是怎么跳格子的？（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）

（三）、示范讲解，分组练习。

（1）讲解游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不能踩到边线。

（2）幼儿玩“飞机格”游戏，重点指导幼儿采用多种规则，感受跳格子的乐趣。

教学反思

活动后，我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思。

整个活动始终围绕纸棒这中心，让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。

全体幼儿通过自制的纸棒，玩形式多样民间游戏“飞机格”，活动过程中增进了幼儿的体能，幼儿和小伙伴共同尝试摆格子，试一试玩法为幼儿提供了合作探究的机会，他们自主合作探索中，得到了合作与竞争意识的锻炼，共同摆格子，感受、分享了多人玩的乐趣。

从身边选择游戏材料，潜意识地培养幼儿环保概念。

九、小班游戏抬水教案？

活动目标

　　1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

　　2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。

　　3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。

　　活动过程记录

　　一、教师边玩水边提问

　　1、教师将玩具、容器等倒入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？-------”

　　2、教师用两个容器相互生水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。

　　二、小朋友分散玩水

　　1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。

　　2、师：请大家试一试，哪些玩具会浮在水面上，哪些玩具会沉下去？

　　3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。

　　三、小朋友感受水的流动

　　1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。

　　2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。总结：水会流动。

　　3、你还能想出什么办法让水流动？水流动时会发出什么声音?

　　四、教师用透明塑料袋盛白开水，请幼儿观察

　　1、听听水流进塑料袋的声音。

　　2、看看水是什么颜色。

　　3、在塑料袋上戳个洞，请幼儿用饮用水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。

　　总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。

　　五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法

　　教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？

　　六、总结水的用处，揭示人和动物，植物都离不开水，教育幼儿节约用水。

十、小班手指游戏《造房子》教案？

小班手指游戏《造房子》 小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子。） 拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃） 叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作） 造房子（两手做房子的造型放于头上）