多久才能够戒掉这该死的网瘾呢？

如果你用这个办法。保证你在一两天内就解决了。。。

一名21岁青年，不上学，不洗澡，连续3个月呆在网吧；一名17岁男孩，上网成瘾，竟在房里两年多不露头……省城26岁男青年余强4年前开始尝试拯救网瘾孩子，余强自称创造了一套“戒网法”，4年间让百余孩子成功远离网瘾。不过，对其自创的“戒网法”，不少专家持怀疑态度。

现身说法

“过来人”决心拯救网瘾孩子

“我从高中起就沉迷网络游戏，同学给我起了个外号叫‘神龙见首不见尾’。直到大一的一天，号被盗了，损失了12000多块钱的装备，脑海中一片空白。”26岁的余强毕业于省城某高校，曾经上网成瘾，这次突然间让他顿悟，“随后我就决定不再玩游戏”。余强告诉记者，5年前，他路过上海一家网吧门口时，见到一位家长正在痛揍几天没回家的孩子。联想到自己的经历，他就产生了帮孩子戒除网瘾的想法。“我是这样过来的，他们怎么想的，我都懂。 ”

奇招连出

网上夹击+网下监视+偷光“财产”

“网瘾起初只是一种爱好，戒网瘾最关键的是消除这种强烈的心理喜好。”余强说，他多数采用两招，让网瘾孩子频频受挫，最终戒掉网瘾。

余强和同伴们不会以戒网瘾工作者的身份出现在孩子面前，而是与家长书面或口头约定，以朋友的身份介入孩子们的生活，参与他们的网络游戏之中，和他们一起玩，这是第一招。“游戏中，我总是不断夹击这些孩子，让他们在游戏中受挫，怎么玩都不顺手，削弱他们从网络上获得的快乐。几个小时后，就会让他觉得‘今天真倒霉，改天再来’，这样不断反复，直到让他们感到厌烦，一旦他们在游戏中受挫，决定停下来，现实中的辅导就开始了。 ”

第二招是帮家长“监视”在家上网的孩子。余强与一个黑客朋友签署了协议，在对方帮助下开发了一套戒网瘾软件，并严格限制软件用途。装上这套软件，家长和戒网工作者就可以知道孩子在网上的举动，了解孩子上网的目的和乐趣，以及孩子喜欢什么网络游戏，已经玩到了哪一步。

此后，经过监护人同意，余强会选择合适的时机，对网瘾孩子发起“突然袭击”，将其长时间耗在网络游戏上、辛辛苦苦积累的分数、装备、等级等所有“财产”全部偷走。已经在游戏上屡屡受挫的孩子，伤心之余，对网络游戏的厌恶感将会达到极致，最终领悟到，网络游戏只是一场空。

战绩累累

自称4年帮百余孩子成功戒网瘾

余强告诉记者，每个月他们都会接收三四个网瘾青少年，“他们大多16到22岁，一般每天玩网游的时间都在6到12小时。也有重度患者，每天玩网游的时间在18到24个小时，甚至有72个小时中60个小时都在上网的。网瘾算是心理疾病，患者自己根本就没有这方面的意识，所以大都是他们的朋友或父母主动联系我们。 ”

余强曾帮助过一个21岁的青年，他3个月都呆在网吧，不上学，不洗澡。还有个17岁的男孩，在自己的房间里呆了两年多时间不愿出门，原本1.85米的身高，由于长期佝偻着背，看上去只有1.75米。 “像这样的患者，我们不但在网络上攻击他，还利用现实中的朋友开导他。 ”

余强自称，在4年的尝试中，他们治疗了100多个患者，治疗期间，平均每3天，余强都会与孩子的监护人联系，及时反馈孩子的最新情况。治疗结束后，还要不定时地与监护人联系，避免孩子网瘾复发。

孩子房间的东西总是乱放该如何教育？

借用一篇，不知有用吗

1、对于小小孩，可以与孩子一起做收拾衣服等的游戏，或者让孩子把脏衣服放进洗衣机里。还可以让孩子给袜子配对，自己叠内衣内裤。并让孩子辨别哪些衣服是爸爸的，哪些衣服是妈妈的。可以要求孩子把鞋子整齐地放进鞋柜

2、稍微大一点的孩子，自己收拾东西的能力不强，父母可以帮孩子收拾。但必须让孩子帮忙，把扔在地上的东西递一下。坚持不懈，孩子就能慢慢养成习惯，就能知道乱扔东西不好。等孩子稍微大一点，已经有了一定的做事能力了，家长就不要再帮孩子收拾东西了。要鼓励孩子自己动手，家长可以站在一边指导。只要孩子愿意自己做了，就要表扬他。等孩子再大一些的时候，就教导孩子分门别类地把东西收拾好。

3、坚决对孩子说“不”。如果孩子总是不停地扔东西，不要立即帮他捡起来。如果孩子想让家长帮他捡，一定要坚决地对孩子说“不”！让他明白，自己扔掉的东西只能自己捡起来。而且，还要严肃地告诉他，这种举动是非常不文明的。

抓准时机表扬孩子。当孩子主动把东西放好了，或者能自觉保持房间里的卫生时，家长应该立即大加赞许。可以这样说：“我们为你感到高兴，因为你已经学会了自己收拾东西。”如果孩子老是改不掉乱扔东西的毛病，不讲究个人卫生，也要给予适当的惩罚。

如何纠正

1、可以尝试自然教育法，在生活中通过吃亏、受批评等方法帮助孩子长记性，不要总是时刻跟在后面督促，可以有意“放手”，让他经历玩具被踩碎，作业找不到被老师批评等情形后，孩子会有所注意，比千叮咛更有效。

2、借助外来力量的对比，提高教育效果。和其他自理能力强的孩子在一起玩，有意识地当着孩子的面夸奖人家东西摆放得整齐，是个好孩子。让孩子受到触动，鼓励他“也能做好”

3、设立进步图表，让奖励有据可依。借鉴学校“小红花评比”的好办法，在家里制定了一个“天天进步，争当好孩子”的图表。在图表上面，着重突出孩子整理摆放物品这一项。告诉孩子，他每周如果能有几朵小红花，就奖励想得到的东西或者愿望。

4、寻找形象的参照物教育孩子。 “生活手册”一书中有几篇讲“关于邋遢大王”的故事。于是，我们就着重把这几篇的内容，绘声绘色地讲给孩子听。孩子不断地被书中邋遢大王的故事逗笑，我借机问孩子愿不愿意做一个邋遢大王，孩子当然不愿意有这么一个“绰号”，他连连摇头。我半开玩笑地告诉他，如果他再乱放乱丢东西，我就把他叫做我们家中的“邋遢大王”，还让他的外婆外公也叫他为“邋遢大王”，孩子急忙摇摇头，表示以后改正。