幼儿园小班踢足球教案

一、幼儿园小班踢足球教案

教案编写是教师教学准备工作的重要组成部分，一个优秀的教案应当具备清晰的目标设定、合理的活动过程、以及有效的评价标准。以下是对您提供的幼儿园小班踢足球教案内容的修改和润色，以提高其质量并确保语义清晰。

**教案内容修改润色**

**1. 小小足球赛**

- **目标：**

- 学习基本的足球比赛规则，积极参与比赛活动。

- 提高踢球技能，增强体质。

- 培养竞争意识，体验合作价值。

- **准备：**

- 在草地两端设置球门，中间划线作为比赛区域。

- **过程：**

- **赛前准备：** 检查幼儿的服装是否适宜，进行热身运动。

- **比赛进行：** 幼儿分成两队，明确规则和场地。教师担任裁判，关注比赛进程。

- **休息时间：** 教师组织幼儿休息，补充水分。

- **继续比赛：** 交换场地，继续比赛。教师建议体力不足的幼儿休息或担任啦啦队。

- **比赛结束：** 进行放松活动，并简单评析比赛情况。

**2. 和小足球交朋友**

- **目标：**

- 认识足球，了解其基本特征。

- 在草地上自由踢球，享受活动的乐趣。

- **准备：**

- 将足球分散放在草地上，数量与幼儿人数相等。准备两个简易球门。

- **过程：**

- **熟悉足球：** 幼儿自由探索足球，交流关于足球的知识。

- **游戏时间：** 幼儿在草地上自由踢球，教师强调规则。

- **放松活动：** 抱起足球慢跑，放松身体。

**3. 奥特曼打怪兽**

- **目标：**

- 练习定位射门，提高准确性。

- 在游戏情境中感受足球活动的趣味性。

- **准备：**

- 自制带有怪兽头像的球门，分散放置。

- 每个幼儿一只小足球。

- 奥特曼动画片主题曲和录音机。

- **过程：**

- **热身运动：** 幼儿进行身体锻炼，准备活动。

- **打怪兽游戏：** 幼儿定位射门，将足球踢向怪兽头像。

- **庆祝胜利：** 奥特曼音乐响起，庆祝胜利，进行放松活动。

通过这样的修改和润色，教案内容变得更加条理化和具体化，同时保持了原有的教学目标和意图，有助于教师在实际教学活动中更好地执行和调整。

二、小班足球游戏化教师操作性成果怎么写

1、首先小班足球游戏化教师操作性成果通过开展丰富多彩的足球游戏化教学活动， 使每一个孩子将足球 “玩起来” 。

2、其次足球教学活动形式举行创新，结合学前孩童的年龄特点、体能差异和教学现状来开展工作。

3、最后提高幼儿园足球教学的游戏性、趣味性，以提升教学成果和学习成效是非常有必要和有意义的。

三、小班综合活动说课稿范文

一、说教材。教材来源：本次活动灵感源于幼儿日常生活中对球的喜爱。球作为运动器械之一，不仅常见于幼儿家中和幼儿园，且种类丰富多样，包括皮球、足球、橄榄球、乒乓球、篮球、羽毛球、铅球等，它们在大小、颜色、形状和玩法上各具特色，可以进行滚球、投篮、抛接球、踢球、拍球等游戏。然而，幼儿虽然对球有所认识，但对球的种类、质地、作用、形状、特点、玩法等知识了解不够深入。因此，开展此类活动有助于引导幼儿正确认识球的知识，通过参与各种球类竞赛活动，培养积极心态，体验合作乐趣，增强集体荣誉感，增进家长与幼儿间的感情，让幼儿在集体生活中找到乐趣。

二、说教法。新《纲要》指出，教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。在活动中，教师除了准备丰富的活动材料外，还应挖掘活动的教育价值，采用适宜的方法进行教学。本次教学方法包括：1）演示法，通过实物展示和多媒体运用，引导幼儿充分认识和区分不同种类、不同颜色、不同形状的球，激发幼儿的注意力和兴趣。2）操作法，引导幼儿通过操作、探索，如观察球在水中的沉浮、进行滚画、夹球等，使幼儿在动手实践中获得知识。3）交流法、鼓励法和审美熏陶法，整合于活动之中，让幼儿在探索中表达、合作，感受多种色彩的搭配效果，体验成功与合作的乐趣。

三、说学法。幼儿是学习的主体，采用以幼儿为主体的创造性方法，让幼儿参与到探究活动中，不仅能提高幼儿的语言表达能力、合作能力，也能激发学习兴趣。本次活动采用的学法包括：1）表达法，鼓励幼儿通过语言表达对球的外形特征的观察和理解。2）尝试法，让幼儿通过动手操作，尝试解决问题，如观察水中的球、尝试用工具夹球等，让幼儿在探索中学习。3）体验法，通过实际操作和游戏，让幼儿在玩中学，如观察球在水中的变化、用不同工具夹球等，使幼儿在活动中获得直接体验和乐趣。

四、说教学程序。本次活动流程设计为：激发兴趣、观看图片——分组探索——交流探索体验、展示作品——游戏《大皮球》。首先，通过实物展台展示球的图片，激发幼儿的兴趣，并引导幼儿描述球的特征。然后，分组进行探索活动，如观察水中的球、进行滚画、尝试夹球等，让幼儿在探索中学习和体验。接下来，鼓励幼儿分享自己的探索经验和作品，促进同伴间的交流与学习。最后，通过游戏《大皮球》，让幼儿在音乐中体验球类活动的乐趣，加深对球的认识和喜爱。整个教学流程环环相扣，旨在通过丰富的活动设计，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。