幼儿从不会刷牙学会刷牙的过程该怎么写

一、幼儿从不会刷牙学会刷牙的过程该怎么写

一.鼓励幼儿自己刷牙的意识

爸爸妈妈可以给孩子先讲解刷牙的好处，如：刷牙可以除去牙齿上的病菌，减少牙病、牙痛，还可以使牙齿变得洁白美观，所以，每个人都要刷牙。然后，爸爸妈妈可以用自己的亲身经历来教育幼儿，如：爸爸妈妈比你还小的时候就开始自己刷牙了，把牙齿刷得白白的，特自豪！我相信你一定能学会自己刷牙，刷得牙齿又白又亮！

二.给幼儿示范讲解刷牙方法

当幼儿产生了自己刷牙的意识后，家长可以给幼儿示范讲解刷牙的方法：刷上牙外面时，由上向下旋转刷；刷下牙外面时，由下向上旋转刷；刷上牙里面时，由上向下拉动刷；刷下牙里面时，由下向上提拉刷。可以分步讲解，家长先摆好牙刷的位置，示范刷牙，然后由幼儿自己接着刷。

三.建议：

两岁半左右时，口腔中的乳牙才全部萌出。幼儿在两岁时，家长就可以让他开始“玩牙刷”，对着镜子自行练习刷牙动作。“2~3岁的宝宝喜欢模仿大人的各种活动，这正是让宝宝学习刷牙技能的大好时机。刚开始可以让宝宝用牙刷和杯子，模仿成人的动作，让宝宝对刷牙感兴趣；几周后，让宝宝逐渐掌握上下转动刷的动作要领，用清水刷；最后再挤上牙膏，用牙刷从外到里，有顺序地刷。”他建议道。

此阶段，父母应替幼儿选择这个年龄段的孩子使用的牙刷。在孩子开始刷牙后，就在孩子一天的作息时间表中安排上刷牙这一项，坚持早晚各一遍。因为是刚开始，时间可以给宝宝留得充裕一些。

当刷牙时，家长要站立于幼儿身后，手把手教幼儿掌握正确的刷牙方法。因为这个时期的幼儿已有一定的理解、表达能力，只要家长循循善诱，由浅入深地耐心指导，掌握正确的刷牙方法并不是件难事。“家长还要有充分的耐心，教宝宝刷牙不要指望一步到位，任何好生活习惯的培养，都要以正面引导的方式来进行，才能受到宝宝的愉快接纳。

二、有没有自己做装备的网页游戏 不烧钱的 好玩的

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可以得到大量经验。PK看的都是技术，不计算武器装备好坏。而且打击感也好，也不怎么烧钱，我现在

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三、有没有幼儿活动的教案？什么班的都可以，我想要活动准备最简单的教案。

托班健康教案－《看谁能抓住我》

活动目标:

1. 练习四散跑和改变方向跑.

2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力.

活动准备

大的操场上

重难点：练习四散跑和改变方向跑

活动过程:

1. 教师和幼儿玩游戏.

教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住.

2. 幼儿玩游戏.

请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.

幼儿园托班健康教案－《看谁能捉住我》延伸:

教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓.

反思:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

托班健康教案：我会洗澡了

活动目标：

1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

重点：乐意模仿洗澡的过程。

难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。

活动准备：

录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

活动过程：

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）

4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净

，要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

活动活动

放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

托班健康教案--滚滚棒

活动过程：

使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。

活动准备：

垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根

重难点：能控制身体定向滚动

活动过程：

1.小马得儿驾。

幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

2.纸棒骨碌滚。

比一比，谁的纸棒滚得远。

3.学做滚滚棒。

（1） 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。

（2） 幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。

活动延伸：

滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。

四、幼儿园中班上册儿歌树叶儿飘说课稿或者教案

《小树叶飘呀飘》 幼儿园中班教案内容如下：

儿歌《小树叶飘呀飘》活动详案：

重点难点

1. 边念儿歌边做动作。

2. 能进行简单的儿歌创编。

活动准备

1. 教学挂图《小树叶，飘呀飘》。

2. 每位幼儿一片纸制树叶。

活动过程

一、出示挂图，谈话引入。

1.教师：小朋友，秋天来了，树叶变黄了，就一片片地飘下来，你想知道它们飘到什么地方吗？

2.教师念儿歌两遍，幼儿注意听，看看小树叶飘到了哪些地方。请幼儿说。

二、学儿歌。

1. 教师教幼儿拍手读儿歌。

2. 幼儿边做动作边念儿歌。

三、做游戏。

幼儿拿树叶表演，教师念儿歌。

四、 创编

1. 教师问：小树叶除了飘在头顶上、肩膀上、膝盖上，还会飘在哪里呢？

2. 教师做动作，让孩子用语言表达出来。

3. 请幼儿拿着树叶和老师一起边念创编的儿歌边做动作。

五、结束。

教学反思

本节课的活动目标明确， 教学流程顺畅，能用直观教具（纸质树叶）和游戏教学，符合幼儿的心理特点，同时注重幼儿的全体参与。由于用了纸质树叶

教学，幼儿的学习积极性很高。遗憾的是我没能在孩子学习情绪高涨的时候，给予孩子个别表现的机会。园领导对本节课评价还是不错的，今后多注意用孩子喜欢的方式引导他们学习，教师的语言要注意抑扬顿挫，教学表情要丰富，以感染、调动孩子的情绪。